El ajedrez es una especialidad que brinda importantes beneficios en el desarrollo intelectual de las personas, por ello, el Club Lasker de Villa Díaz Ordaz en coordinación con la asociación estatal de la especialidad trabajan en la formulación de un proyecto donde el denominado “deporte ciencia” pueda ser incluido como asignatura en el nivel primaria.
Al momento ya han empezado a realizarse ensayos con pruebas piloto pero en pequeños porcentajes; por ejemplo, al momento ya se aplica en cuatro instituciones en la entidad, dos de ellas de carácter particular y dos más del sector público.
Sin embargo, la lucha es que este plan piloto pueda expandirse en el estado y sea oficial, para lo cual se buscará el apoyo de las nuevas autoridades del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca(IEEPO), indica en entrevista con SPORTS-NOTICIAS el presidente de la Asociación de Ajedrecistas del Estado de Oaxaca(Aajeo), Sergio Sánchez Martínez.
Por lo pronto, uno de los mecanismos que ha permitido experimentar en el tema, con saldos positivos, es la colaboración de algunos profesores de educación física, que han servido como una especie de monitores en el fomento del ajedrez en sus centros educativos pero sin que pueda ser aún una clase obligatoría.
Y una de las buenas noticias y que motiva a los creadores del proyecto es que los alumnos han respondido de buena manera a la propuesta.
El Club Lasker de Díaz Ordaz comenzó a trabajar en esta iniciativa desde hace dos años, y paulatinamente la ha fortalecido y ha empezado a aplicar dichas pruebas piloto.
Sergio Sánchez subraya que tal club de la Villa Díaz Ordaz tiene el respaldo de esta organización, de hecho se ha sumado al proyecto ante lo interesante que resulta y los beneficios que proporcionaría a en el desarrollo intelectual y de valores en la niñez.
Y especifica que ya han existido brotes de la práctica del ajedrez escolar en Huajuapan de León, Asunción Nochixtlán y la Heroica Ciudad de Tlaxiaco. También en la Mixteca y La Cañada.
BENEFICIOS
Con relación a los beneficios del ajedrez, Sergio Sánchez detalla:
“En los niños fortalece el pensamiento lógico y analógico; fomenta el raciocinio y facilita la toma de decisiones; fortalece los diferentes tipos de inteligencia y se ha comprobado que conecta ambos hemisferios-el izquierdo y derecho- para un mejor rendimiento escolar.
“Refuerza valores como el respeto, responsabilidad, tolerancia, entre otros”.
Añade que el denominado deporte ciencia regula la conducta, “cuando un niño es muy explosivo, comienza a regular su comportamiento; de igual manera, cuando un niño es hiperactivo, le favorece en su educación”
Un aspecto fundamental que puntualiza Sergio Sánchez es que el ajedrez facilita el pensamiento. “Uno de los rubros que se han buscado en la educación es cómo el niño puede llegar a reflexionar, entonces, esta disciplina permite encontrar la esencia del razonamiento.
“Esto, por medio de las jugadas, ya que cada una de éstas es una toma de decisión y ejercicio de la mente.
Sánchez Martínez recuerda que al ajedrez se le considera como una gimnasia mental, y es una etiqueta correcta porque lo que entra en juego en cada movimiento es el desarrollo del pensamiento”.
Es una herramienta que ayuda al desarrollo integral del niño, permite que, a pesar de que tome una mala decisión, la pueda mejorar en una siguiente oportunidad.
“Se generan hipótesis en cada jugada pero lo mejor de todo es que brinda al niño esa sensación de que puede comprobarla en dos o tres movimientos realizados”.
ASIMILAR ÉXITOS Y CAÍDAS
La madurez en el deporte implica también aprender de los tropiezos, un aspecto que se traslada a la vida cotidiana y que el ajedrez permite asimilar con una actitud adecuada al igual que el triunfo o el éxito.
“El niño también aprende a asimilar la derrota y verla no como algo determinante sino como una oportunidad de aprendizaje. Y el triunfo no le generará una actitud negativa como la arrogancia sino con una conducta adecuada.
“Hay teorías donde se dice que todos los niños son inteligentes, entonces lo que el ajedrez ayuda, es a descubrir esa inteligencia y desarrollarla”, asienta el presidente de la Ajeo.
APOYO OFICIAL, EL RETO
Con relación a la aplicación del proyecto, Sergio Sánchez y los integrantes del Club Lasker, Claudia e Ismael Santiago, coinciden en que se requerirá de todo el apoyo de las autoridades, en primera instancia del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
“Para nosotros será todo un gran reto que pueda considerarse como una asignatura o un taller escolar”, subrayan.
A pesar del grado de complejidad, se muestran perserverantes.
“Pero los grandes retos es lo que nos ha caracterizado, que nos ha apasionado.
“Y estamos convencidos que el trabajo en conjunto con las autoridades deportivas, educativas y del ajedrez estatal y regional, con los amigos entusiastas de los clubes-que han hecho lo propio para ir mejorando el ajedrez educativo-, puede ser herramienta indispensable para alcanzar este objetivo”.
Se pretende que el ajedrez sea la herramienta pedagógica que facilite al niño los conocimientos y potencialice toda su inteligencia para mejorar en materias como las matemáticas.
“La sociedad en Oaxaca está sufriendo un cambio, la situación social que se vive en el aspecto educativo es difícil pero creemos que el ajedrez forma parte de una alternativa en la educación, que llegue a fortalecer las herramientas para los profesores, y que el sector educativo en el estado y en la nación tenga un mejor futuro”, asevera Sánchez Martínez.
JUSTIFICACIÓN
El ajedrez escolar ayuda al alumno a desarrollar de una forma natural habilidades tanto de tipo cognitivas como sociales. Entre estas habilidades destacan.-
La memoria.
-La capacidad de concentración.
-La toma de decisiones y la aceptación ante el error.
-La atención y reflexión.
-La visión espacial de la realidad: táctica y estrategia.
– La resolución de problemas.
-El razonamiento lógico-matemático.
-El pensamiento creativo.
-La autoestima y el sentido de logro.
-La capacidad crítica.
-La iniciativa.
-La empatía.
PARA SABER:
En el año 2012, el Parlamento Europeo pidió a los estados miembros que el ajedrez forme parte del horario lectivo y no que se encuentra como una asignatura extraescolar más, algo que en la actualidad ya ocurre en más de mil 200 colegios en toda España.
DEFINICIÓN:
Es difícil definir qué es el ajedrez, ya que tiene muchas facetas: es deporte, juego, ciencia, arte, cultura, educación. Estos rubros nos sirven para nuestros objetivos académicos pedagógicos.
RAZONAR:
Enseñar a pensar es la finalidad de la pedagogía y de todos los buenos sistemas de enseñanza. El ajedrez es un medio ideal para la concreción de estos objetivos.
El ajedrez es para los niños un entretenimiento noble del intelecto, un objeto cultural, una ciencia con innumerables facetas por descubrir, un instrumento eficaz en la educación de la personalidad.
MÁS BENEFICIOS
Investigaciones demuestran que el ajedrez mejora la creatividad, el éxito académico, la resolución de problemas, que ayuda al enriquecimiento cultural, que su enseñanza metodológica incrementa el coeficiente intelectual en los niños y niñas de cualquier nivel socieconómico.
El ajedrez es un factor importante en la formación de la voluntad infantil.
HIPÓTESIS
Cuando un niño se encuentra inmerso en una partida de ajedrez, se está fomentando la capacidad de atención y concentración, organización de ideas; genera hipótesis, las analizas y sentetiza dentro de todas las variables que ha considerado y cuando realiza el movimiento está decidiendo cuál es la que considera como mejor opción.
