El Ajedrez como herramienta facilitadora del aprendizaje para niños y niñas en edad preescolar (3–6 años) – Tesis de Grado.
INTRODUCCIÓN
El ajedrez, gracias a sus características lúdicas e intelectuales, es un recurso pedagógico apropiado para ayudar a que niñas y niños desarrollen múltiples habilidades mentales que, sin duda, optimizarán sus procesos de aprendizaje. Solamente esta cualidad comprobada del ajedrez, justificaría el intento de incluirlo dentro del aula de clases y hacerlo accesible a todos los alumnos a partir de los primeros años, como base de una formación integral.
Colocar el ajedrez al servicio de la educación no sólo tiene como finalidad desarrollar el arte de pensar sino también cultivar valores, pues dadas sus características, el docente puede hacerlo tomando en cuenta las mismas.
Por ello, esta propuesta invita a los docentes de Educación Inicial a enseñar ajedrez aunque no sea su especialidad, pues su capacidad para manejar recursos pedagógicos y comprender los procesos de pensamiento los convierte en profesionales aptos para esta labor.
Si bien es cierto que la gran mayoría de docentes no son ajedrecistas, esto no significa que no puedan incursionar en ese mundo. Luego de una capaci-tación suficiente sobre cómo jugarlo, cómo enseñarle a los niños y de qué manera se puede utilizar el juego para desarrollar las habilidades mentales y aprovechar las posibilidades para inculcar valores, los docentes podrán incluir el ajedrez en sus actividades de aula.
Autoras: Naithe Marín y Yanela Marín
País: Venezuela
Idioma: Español
Páginas: 122
Año: Abril 2007
